例年になく暑い秋が終わり，早いもので12月になろうとしています． 遅くなりましたが2025年９月１３日から９月１５日に行われた水戸市 水戸市民会館で行われたシンポジウムの報告をします。 シンポジウムは、９月１３日初日に行われました。 「ICFの不易と流行」とは何か，興味をもっていただいた多くの人にご参加いただきました。 次のような内容で報告しました。 企画趣旨 德永亜希雄 ICFは、毎年項目が更新され続けていますが、基本設計そのものは変わらず、その活用の検討は進められてきており、私たちはこれまで特別支援教育での活用について様々な視点で協議してきました。今回は これまでの取り組みを振り返り、ICFの不易と流行について考える機会としました。 話題提供 ① 「若手育成と ICF活用の検討」逵直美（東京都立光明学園） ICFをなぜ活用するのか、ICFをここまでの１０年間でどんな場面で活用してきたのかを振り返り、IC Fの活用ポイントを整理し報告しました。若手育成や教員の資質能力が課題となる学校現場で、その課題解決のどこにICFが活用されるのか考える機会となりました。 ② 「ICF概念モデルをベースにした教育モデルの検討」德永亜希雄（横浜国立大学） 学習指導要領解説や国の方針等にも触れながらこれまで概念モデルをどのように活用してきたのか振り返り、概念モデルを活用した，子どもの理解と指導や支援への具体的事例などを報告しました。今後の具体的な活用について考える機会となりました。 ③ 「ICFコアセットの評価におけるAI活用の試み」西村修一（前・栃木県立岡本特別支援学校） ICFコアセットの評価におけるAI活用の可能性について検討した結果、現状ではAIのICFの分類項目及び評価点に関する曖昧さが明確に把握されるものの、具体的な記述評価を的確に踏まえたICFコアセットの評価結果をプロンプトすることにより、AI回答に、信頼性が高く詳細で具体的な指導・支援の内容を得ることができました。 ④ 「AIによるICF活用の検討」富山比呂志(茨城県立結城特別支援学校) コードによるコーディングについてがICF活用の困難さの一つであると報告し、今後AIの活用におけるコーディングが実現するとどのようなことが可能になるか、誰もが使えるICFについて考える機会となりました。 指定討論...