ICF-CY Japan Network

第1回　ICF及びICF-CY活用研究協議会　報告 　昨年12月20日土曜日，東京都で開催しました協議会に約20名の方が参加し，報告や協議が行われました．以下，その報告をいたします。 １　目的　ICF及びICF-CYそのもの及びその活用等について、日頃の取り組みや関連情報を持ち寄って参加者間で共有すると共に、今後の取り組みなどについて協議を行うこと ２　日時　　12月20日　土曜日　10：00～16：00 ３　報告内容 　　基調報告①　｢ICF及びICF-CYの概要及び特別支援教育における活用｣ 　　　　　　　　　　　　　　　　国立特別支援教育総合研究所　徳永亜希雄 　　ICF及びICF-CYの概要、及び特別支援教育における活用の意義及び目的の説明後、特別支援学校におけるICF及びICF-CY活用状況に関する調査研究の他，特別支援教育実践へのICF及びICF-CY活用に関する様々な研究の成果を報告していただいた。 総合考察として、ICF及びICF-CYが子どもたちを多面的・総合的に捉え，関係者間での連携のツールとなりうることが明らかになったこと，そのための具体的なツール開発の実証結果等が報告され、今後さらに実証的検討が必要であるなどの課題なども報告された。 基調報告②｢障害者政策及びICFを巡るトピック｣ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本社会事業大学　佐藤久夫 「ICF・合理的配慮について」として，A　リハビリテーション研究誌の難病特集でのICF， B　国連・障害者権利委員会の一般意見第２号「アクセシビリテイ」（合理的配慮とアクセシビリテイの関係），C　WHO　ICF活用マニュアルよりの３つのポイントから報告をしていただいた。 A…上出杏里ら「難病と社会—-病気と共に生きられる社会へ—-」リハビリテーション研究、No.161, 2014.12, pp3-8 及び林秀明ら「（神経難病）筋萎縮性側索硬化症（ALS）のリハビリテーションを『新しいALS観』から考える」、リハビリテーション研究、No.161, 2014.12, pp26-32の図を紹介していただいた。 B…障害者権利委員会一般的意見第2号（2014年）　「第9条：アクセシビリティ」　抄 （日本語訳はDINFに紹介されている）Ⅱ.規範的内容について紹介していただいた。 C…WH...

2013年8月30日から9月1日に、明星大学で、日本特殊教育学会第51回大会が開催され、ICF-CY Japan Networkのメンバーが関わった自主シンポジウムが行われました。 ・テーマ「ICFと合理的配慮と特別支援教育」 ・ 企画者：齊藤博之（山形県立上山高等養護学校）、逵 直美（三重大学教育学部附属特別支援学校） ・ 司会者：徳永亜希雄（国立特別支援教育総合研究所） ・ 話題提供者：西村修一（栃木県立岡本特別支援学校おおるり分教室）、齊藤博之（山形県立上山高等養護学校）、逵 直美（三重大学教育学部附属特別支援学校） ・ 指定討論者：佐藤久夫（日本社会事業大学），春名由一郎（高齢・障害・求職者雇用支援機構 障害者職業総合センター） 自主シンポジウムの企画者 齊藤氏より　 　「合理的配慮。これは今後、重要なものになる！」　ある意味、直感に近い考えから、このシンポジウムを企画しました。これまで、私は、ICF及びICF-CYを活用しながら実践を重ねてきました。ICFの活用により、多くの事柄が解決されてきたことを実感しています。合理的配慮を考える上でも、これまでのICF活用の実践が、その可能性を広げることと確信しています。 　合理的配慮が、これまで取り組んできたこととどう違うのか、また、合理的配慮というものが何を生み出すのか。今回のシンポジウムでは、そのきっかけを議論できたものと思います。話題提供の西村先生、指定討論の佐藤先生、春名先生、そして、貴重なご意見を提供していただいたフロアの皆様、感謝申し上げます。 自主シンポジウムの企画者 逵氏より 　昨年末、ICF-CY Japan Networkのメンバーが集まったときに、次の特殊教育学会の自主シンポジウムは、「ICFと合理的配慮」をテーマにして、話し合おうということになりました。しかし、いざ準備するために関連した資料を読み出すと「特別支援教育における合理的配慮って何だろう」と悩み考えてしまいました。 　今回のシンポジウムは、私たちが、ICFを活用した実践をとおして得た子どもたちの将来への可能性と同様に、基礎的環境整備と合理的配慮を、特別支援教育にどのように活かしていくのか考えるための、はじめの一歩であったと思います。 　フロアには、特別支援学校以外の支援者や、ICT教育を推進されている先生方の姿もあり、今後の更なるI...

2012年10月21～22日、台湾で行われた、第13回発展遅緩児童早期療育国際論文発表大会（原文の漢字を元に表記、英語名：13th International Conference of Early Intervention for Children with Developmental Delays）に呼んでいただき、参加してきました。 本大会は、中華民国発展遅緩児童早期療育協会（原文の漢字を元に表記、英語名：Chinese Association of Early Intervention Profession：CAEIP） http://www.caeip.org.tw/html/about/english/index.html 　の主催によるもので、今回は早期療育におけるICF-CY活用がテーマとされていました。 台湾全土から、早期療育にかかわる多くの参加者が集まる中、基調講演「早期療育におけるICF-CYの活用ー日本での経験に基づいてー（ICF-CY Application in Early Intervention）」の他、「ICF関連図」を用いた実際の活用等のワークショップなども担当させていただきました。 世界的には、目的別の分類項目のセット（コアセット）をはじめ、様々なICFの活用の動きがありますが、今回、私としては、日本で蓄積してきた、概念モデルを中心に据えた取組について紹介しました。 参加者の中には、昨年台湾で翻訳して出した、我々の冊子「ICF及びICF-CYの活用：試みから実践へ　特別支援教育を中心に」を手にしている人もいました。 日本版はこちら→　 http://www.kyoikushinsha.co.jp/book/0078/index.html 台湾版はこちら→　 http://www.farterng.com.tw/Web/Default.aspx?module=productdetail&pid=P110523001 以前、2011年3月に行われた第1回台湾ICF/ICF-CY会議について、参加者の熱心さも含めて以下で報告しました。 「台湾及びポルトガルにおけるICF及びICF-CYの活用に関する動向」 ＠国立特別支援教育総合研究所ジャーナル 創刊号 http://www.nise.go.jp/cms/7,6231,32,...

6月に入り、国内の多くで梅雨に入りました。 皆さん、いかがお過ごしでしょうか。 さて、我々ICF-CY Japan Networkでは、ICF-CYと子どもに関することとして、ホームページでの情報発信他、メンバーそれぞれが様々な活動に日々取り組んでおります。 ICF-CY Japan Networkとして活動に取り組みはじめ、数年が経ちましたが、ICFやICF-CYに関して、最近では次のような動きがあっています。 ・WHOレベルで、ICFそのものの改訂が始まっていること ・障害者の権利条約批准を目指す動きのなかでICFのことが多く語られること ・メンバーの多くがかかわった、国立特別支援教育総合研究所でのICF-CY活用に関する研究が終了したこと（成果報告書は、追って同研究所のホームページにアップされる予定です）　等 メンバーそれぞれを取り巻く環境も変わってきましたが、「私たちがやらなければならないこと」や「私たちがやりたいこと」はまだまだある、ということをメンバーで確認し合っています。 量的に決して多くはなくても、関係の皆さんにお役に立てる、質的に充実した活動に引き続き取り組んでいきたいと思っています。 その一環として、電子化ツールの改訂をして4月に公開しました。 また、9月の特殊教育学会には本人によるICF活用の取り組みについて検討するシンポジウムをエントリーしました。 今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。 　　　 　　　　　　　　　　　運営スタッフ代表　徳永亜希雄

ICF-CY Japan Network　第１回研修会報告 ２０１１年２月１１日に第１回　ICF-CY Japan Networｋ(以下、ICFCYJPN)　主催の研修会を開催致しました。以下に報告致します。 １　日時　２月１１日（金曜日） １３：３０～１６：３０ ２　場所　東京都立墨東特別支援学校 ３　目的 ICFの理念に基づく実践の活性化並びに充実を図ること。 ４　目標・ICF/ICF-CYへの共通理解を図る。 　　　　・ICFCYJPN情報交換MLメンバーのICF/ICF-CY活用実践について共有する。 ・ICF/ICF-CY活用を各現場に浸透させるための課題解決の方策を協議する。 ５　内容 １）主催者代表あいさつ ２）趣旨説明及び日程説明 ３）基調対談　 　　テーマ『ICF／ICF-CYとその活用は、どこから来て、どこへ行くのか』 　というテーマで以下のように対談が進みました。 　①ICFとの出会い、ICFの魅力 　②あらためてICFとは 　③ICF/ICF-CYの活用とは 　④ICF/ICF-CY活用の未来 　ICFとの出会いはどんなものだったのか、自分を惹きつけたICFの魅力とは何かということが対談者から話され、参加者の方々から一人ひとりのICFを使った実践と、その実践に込める熱い想いが語られ、貴重な情報交換になりました。 　ICFとICIDHの違いとして環境因子がクローズアップされる面がありますが、ICIDHにも、概念図にはないものの本文には環境的な側面へ言及されていることが紹介されました。このように採択から１０年経っているICFについて、ICF誕生までの経緯を含めて確かめました。 　現在のICF/ICF-CYの活用については、 2009年に国立特別支援教育総合研究所が行った全国調査では、特別支援学校において職員によるICFの認知度が８０％であると答えた学校が約1/4であり、既に活用されている学校では概念的枠組みや参加を重視している観点が多く活用されているとの報告がありました。 　また、ICF/ICF-CY活用の重要なポイントとして、【何を目的に使用するか】を共通理解して進めていくことが挙げられました。「ICFが使えるってことだから」「ICF関連図をつくるといいらしいから」などICFが先走るのではなく、「解決したいそのことを解...

－東北関東大震災　お見舞い申し上げます。－ このたびの東北地方太平洋沖地震におきまして，被害を受けた方々に，心からのお見舞いを申し上げます。 そして，一刻も早い復旧、復興を心よりお祈り申し上げます。 わたしたちICF-CY Japan Networkのメンバーは，心をひとつに，全国の仲間と共に，被災地に思いを寄せながら，復興に向けて一丸となって歩んでいきたいと思います。 （ICF-CY Japan Networｋ一同）

日本特殊教育学会第48回大会 が、今年は長崎大学で行われます。 今年も、ICF-CY Japan Networkや情報交換メーリングリストのメンバーがかかわる、シンポジウムやポスター発表、口頭発表が、３日間にわたって行われます。 「ＩＣＦの学校現場への適用」を主題に行われてきた、自主シンポジウムは、今年で７年目を迎えました。 これまで、「多職種との連携を中心に」、「特別支援教育への適用の可能性」、「ＩＣＦ導入の成果を問う」、「小・中学校等での活用の可能性を探る」「活用のための研修と理解啓発について考える」、「あらためて、特別支援教育におけるICF-CYの活用の背景に迫る」にそれぞれ焦点を当ててきましたが、今年は、“ICF活用の実際・「子ども理解」で活用する”をテーマに、シンポジウムを行ないます。 そして，今年も、準備委員会企画シンポジウムに、ICF-CY Japan Networkのメンバーが参加します。 以下に今回の学会での関係者によるシンポジウムや発表の
概要と、併せて各タイトルや時間等を整理してみました。
 少々長いですが、ぜひご確認ください。 
 学会に出席される皆さん！ぜひご参加のうえ、積極的なご意見をお願いします。お待ちしています。 ＊ ９月18日（土） ＜準備委員会企画シンポジウム１＞　15:30〜17:30　201教室 ・テーマ「特別支援教育におけるICF活用の前提」 ・企画者 　鈴木保巳（長崎大学 教育学部） 　吉川一義（金沢大学 人間社会研究域 学校教育系） ・司会者 　吉川一義（金沢大学 人間社会研究域 学校教育系） 　大川弥生（国立長寿医療センター研究所 生活機能賦活研究部） ・話題提供者 　徳永亜希雄（国立特別支援教育総合研究所　企画部） 　内藤　寿子（仙台市発達相談支援センター） 　矢本　　聡（仙台市発達相談支援センター） 　河合　隆平（金沢大学　人間社会研究域　学校教育系） ・指定討論者 　茂木　俊彦（桜美林大学　健康福祉学群） 　 ＜口頭発表＞障害一般Ⅰ・その他　16:30 ～ 18:30　103教室 　O3-4　ICF 及びICF-CY の活用におけるキャリア教育のあり方 　― 子どもたちの自己実現と社会参加を目指して ― 　逵　直美（三重大学教育学部附属特別支援学校） ＊ 9月19日（日） ＜自主シンポジウム33＞　 13:3...

昨年のこの時期、もうすぐ１歳、ということで思いを述べました。 http://www.icfcy-jpn.org/wp/?m=200804 しかし、実は、２年間で一つの区切りにしようと最初から決めてのスタートでした。 一定の時限を設けてしっかり活動しよう、とメンバー間で確認していたからです。 ２年間を終えるにあたって、再度みんなの意思を確認し合いました。 ICF-CY日本語訳がそろそろ出るようですし、特別支援教育の学習指導要領解説書案や高校の福祉科にICFが載るような時代になってきました。 国立特別支援教育総合研究所のICF-CY研究でも、それらを背景として現場への貢献を志向する研究が進められています。 http://www.nise.go.jp/blog/2008/05/post_819.html このような中、今後ますます私たちが果たすべき役割は大きくなるのではないかと考えました。 そして、この春、再出発を決意しました。 活動しやすい体制を整備し直し、より積極的に活動していく予定です。 今後ともよろしくお願いします。 　　　　　　　　　　　　　　ICF-CY Japan Network 運営スタッフ代表

ICF-CY Japan Networkは、いくつかのグループにわかれて活動をしていますが、その中の一つに情報集積グループというのがあります。 本グループでは、主にメンバーの活動のために必要な関連情報を集積しメンバー内で共有する取組をしています。 今回は、本グループから、最近整理した情報の一部を紹介します。 独立行政法人国立特別支援教育総合研究所では、ICF-CYを教育の中で活用するための研究が行われています。 その成果は冊子や各種雑誌、学会発表等で見ることができますが、同研究所のwebページからもダウンロードすることができます。 「ICF児童青年期バージョンの教育施策への活用に関する開発的研究」の成果報告書 http://www.nise.go.jp/kenshuka/josa/kankobutsu/pub_b/b-228_all.pdf 「小・中学校における特別支援教育への理解と対応の充実に向けた総合的研究」の報告書の中では、特別支援学校のセンター的機能の一環としての地域の小中学校等支援の際のICF-CY活用について述べられています。 http://www.nise.go.jp/kenshuka/josa/kankobutsu/pub-c.html の中の　C-72の報告書全273頁のうち、p231～238に載っています。 興味のある方はご覧ください。 また、同研究所では、特別支援教育において、実際にどう活用していくかという研究、活用のための研修パッケージ開発研究が今年度から取り組まれています。 さて、いよいよ本格的に寒くなりますね。どなた様もご自愛のほど！

8月21日（木）に、東京都自閉症協会と世田谷区の共催でICFの学習会が行われ、ICF-CY　Japan Networkのメンバーが講師をさせていただきました。 午前中は、ICFを基礎から学ぶ講演会がありました。 ICFについて、また、ICFを活用することで広がる支援の可能性について、具体的で分かりやすい内容の講演会で、あっという間の２時間でした。 午後は、3つのワークショップがありました。それぞれのワークショップでは、ケースの理解と支援について話し合うための「ICF 関連図」を策定や、連携のための話し合いにICF のコードを使う方法の紹介、ICF を活用した移行期の支援について考えるワークなどが行われました。 長時間の研修でしたが、一日を通して、ICFの基礎から活用まで、じっくりと学ぶ機会になったのではないかと思います。 講演会と分科会の内容は、以下のとおりです。 テーマ 「ICF(国際生活機能分類)って何だろう　学んでみよう、ICF　使ってみよう、ICF」 日時　2008年8月21日（木）10:00～17:00 会場　北沢タウンホール ●午前の部　10:00～12:00 講演　「どのように子供を理解し、どのように支援につなげるか～ICF活用の可能性～」 講師：齊藤博之（山形県立上山高等養護学校） ●午後の部　13:30～17:00 ＜ワークショップ１＞ 「個別の指導計画＆ケース会議への応用～多職種協働も視野に入れて」 講師：大久保直子（神奈川県立金沢養護学校） ＜ワークショップ２＞ 「通常学級と通級・特別支援学級、保護者等とのスムーズな連携のために」 講師：下尾直子（日本女子大学大学院人間社会研究科社会福祉専攻博士課程） ＜ワークショップ３＞ 「ICFをﾍﾞｰｽにした移行期（進学・就職・・・）の支援」 講師：：逵 直美（三重県立草の実特別支援学校）、齊藤博之

ICFが障害のある子どもたちの理解と支援に使えるんじゃないかと思った仲間達が集い始めたのが５年くらい前になるでしょうか。具体的には、ICFの幅広い観点や共通言語としての性格が、多職種間で連携した上での支援に使えそうと考えて、あれこれ取り組んできました。 その後、どんどん仲間が増え、ICF Asian Networkという組織を名乗って活動をしている時期もありました。 ICF-CYが表に出始め、ちょうど子どもや発達段階初期にある人に対してICFが使いにくいと感じ始めていた頃でもあったので、仲間達の主眼が子どもやその家族の支援であることを踏まえ、名前をICF-CY Japan Networkと改め、主体的な活動をする人たちの緩やかなネットワークとしてリスタートしました。 そしてさらに、「ネットワーク全体としての活動もあったほうがいいんじゃないの？」と話が出始め、2007年５月、そのことに賛同したメンバーによって、新生ICF-CY Japan Networkが動き始めました。 現在、実践研究や研修、理解啓発等の様々な活動に取り組んでいます。そんな私たちももうすぐ1歳。つかまり立ちからようやく歩き始めのころです。これからもいろんな活動に取り組んでいく予定です。 今後ともよろしくお願いいたします。 ICF-CY Japan Networkメンバー一同

こんにちは。ICF-CY Japan Network事務局です。 私たちの現在の活動内容をまとめてみました。 「ICF-CY Japan Network」としての活動は、まだ始まったばかりですが、 チームのメンバーそれぞれが主体的・意欲的に活動を展開しています。今後も、これらの活動内容やその成果をホームページでお伝えしていきたいと考えています。 ICF-CY Japan Network の活動内容紹介 （PDF）

先ほど、リーフレットをどうぞ！と書きましたが、どこにアップして、どこから落とせるのか分かっていない代表・亜じあんでした。できるだけ早く確認し、ダウンロードできるようにしますので、ちょっとお待ち下さい！スミマセン。。。 ↓ ↓↓と嘆いているウチに、あっという間に、我がネットワークの仲間・通称とみとみが、ダウンロードできるように修正してくれました。下のほうの「リーフレット」のpdfから落とせます。つくづく、頼もしい仲間の支え（e325）によって今がある、と思っております。。。ということで、どうぞご活用のほど！

ICF-CY　Japan　Network　代表の亜じあんです。 ついに念願のホームページが開設されました。これからコンテンツも充実させて行く予定です。お楽しみに！ また、身内の話で恐縮ですが、ここに至るまでに、素敵な仲間達が尽力してくれています。そんな仲間の存在を誇りに思っています。仲間達共々、今後ともよろしくお願いします！！