特殊教育学会・日程確定

特殊教育学会でのシンポジウム、関係者の発表の日程が確定しました。

日程は、以下の通りです（敬称略）。
また、本学会会場にて、初めて、国立特別支援教育総合研究所編著「ICF及びICF-CY活用：試みから実践へー特別支援教育を中心にー」発売されます。

○自主シンポジウム55
9月24日（月）12:30～14:30　＠神戸国際会議場502号室
（テーマ）
「ICF（国際生活機能分類）の学校現場への適用Ⅳ―小・中学校等での
　活用の可能性を探る―」

（企画者・司会者）
・徳永亜希雄（独立行政法人国立特別支援教育総合研究所）

（話題提供者）
・伊藤尚志（長野県飯島町立飯島小学校）：小学校教諭の立場から
・下島かほる（東京都墨田区立向島中学校）：中学校教諭の立場から
・齊藤博之（山形県立上山高等養護学校）：特別支援学校のセンター的
　機能の立場から
・高山恵子（ＮＰＯ法人えじそんくらぶ）：当事者及び家族への支援団体の
　立場から

（指定討論者）
・下尾直子（日本女子大学大学院）：保護者の立場から

○ポスター発表P-3　
9月24日（月)15:30～17:30 ＠商工会議所イベントホール
・徳永亜希雄：ICF-CY（児童青年期版）の策定動向と
　特別支援教育における活用Ⅱ
・齊藤博之：特別支援学校のセンター的機能におけるICF活用ー
　子どもをどのように理解し、どのように支援につなげるかー
・下尾直子：「連絡帳」記述文のICFによる分類―ICFを活用した
　連携の可能性を探る―
・逵直美（三重県立草の実特別支援学校）：民間企業でのICFを活用した
　研修企画の取り組みー子どもたちの卒業後をより豊かにするためにー

○ポスター発表P-4
9月24日（月）9:30～11:30　＠商工会議所イベントホール
・堺裕（帝京大学）：ICF と養護学校における指導内容との適合性―
　「地域社会で豊かに生きる力の育成」に取り組む南福岡養護学校の
　指導内容に基づいて―

ぜひ、会場でお会いしましょう！

このブログの人気の投稿

特殊教育学会水戸大会報告！ICFの不易と流行を考える！

例年になく暑い秋が終わり，早いもので12月になろうとしています．遅くなりましたが2025年９月１３日から９月１５日に行われた水戸市水戸市民会館で行われたシンポジウムの報告をします。シンポジウムは、９月１３日初日に行われました。「ICFの不易と流行」とは何か，興味をもっていただいた多くの人にご参加いただきました。次のような内容で報告しました。企画趣旨德永亜希雄 ICFは、毎年項目が更新され続けていますが、基本設計そのものは変わらず、その活用の検討は進められてきており、私たちはこれまで特別支援教育での活用について様々な視点で協議してきました。今回はこれまでの取り組みを振り返り、ICFの不易と流行について考える機会としました。話題提供 ① 「若手育成と ICF活用の検討」逵直美（東京都立光明学園） ICFをなぜ活用するのか、ICFをここまでの１０年間でどんな場面で活用してきたのかを振り返り、IC Fの活用ポイントを整理し報告しました。若手育成や教員の資質能力が課題となる学校現場で、その課題解決のどこにICFが活用されるのか考える機会となりました。 ② 「ICF概念モデルをベースにした教育モデルの検討」德永亜希雄（横浜国立大学）学習指導要領解説や国の方針等にも触れながらこれまで概念モデルをどのように活用してきたのか振り返り、概念モデルを活用した，子どもの理解と指導や支援への具体的事例などを報告しました。今後の具体的な活用について考える機会となりました。 ③ 「ICFコアセットの評価におけるAI活用の試み」西村修一（前・栃木県立岡本特別支援学校） ICFコアセットの評価におけるAI活用の可能性について検討した結果、現状ではAIのICFの分類項目及び評価点に関する曖昧さが明確に把握されるものの、具体的な記述評価を的確に踏まえたICFコアセットの評価結果をプロンプトすることにより、AI回答に、信頼性が高く詳細で具体的な指導・支援の内容を得ることができました。 ④ 「AIによるICF活用の検討」富山比呂志(茨城県立結城特別支援学校) コードによるコーディングについてがICF活用の困難さの一つであると報告し、今後AIの活用におけるコーディングが実現するとどのようなことが可能になるか、誰もが使えるICFについて考える機会となりました。指定討論...

佐藤久夫先生に学ぶ会・囲む会を開催

2025年2月11日佐藤久夫先生に学ぶ会・囲む会を開催しました。佐藤久夫先生は、現在、日本障害者協議会（通称JD）の理事、日本社会事業大学の名誉教授をされています。ICFをWHOレベルで作る段階の日本の事務局長をされるなど、ICFを作ってこられた方です。また、それに関心のあるものも私たちも含めて、いろんなものをつないでいただいた、大恩人、大師匠でもあります。当日は、 ICFに関連する最近の話題からということで「人権モデル、障害と機能障害、国民生活基礎調査での障害設問」という３つのテーマで、お話をしていただきました。１.人権モデルについて障害者権利条約の審査が、100カ国位に進んできている中で、障害者権利委員会では、「障碍の人権モデル」の定義が示されていなかったが、中身を検討し始めていること。そして、障害者権利委員会が考える、「障碍の人権モデル」の要素について、佐藤先生の解釈を含めて、わかりやすく教えていただきました。 2.障害と機能障害について医学モデルの理解から人権モデルの理解に進む上で、日本の障害者権利委員会でも、この２つの概念の使い分けが曖昧なまま進んでいること。「障碍」「機能障碍」「障碍または機能障碍」という表現を、どのように使い分けていくべきなのかという提言があり、参加者の間でも、活発に議論が交わされました。 3.障害者の貧困率について日本の障害者の貧困率のデータを、分析・公表するために、佐藤先生達のチームが、日本政府とやりとりをされている現状を伺いました。 1時間半ほどでしたが、中身の濃いお話を伺うことができ、とても充実した時間でした。今後も、佐藤久夫先生に学ぶ会囲む会を継続していきたいと思っています。文責 ICF-CY Japan network 大久保直子

ICF関連図のワークシートアップしました。

皆様天候不順が続いております．被害に遭われた関係の皆様に対し，心よりお見舞い申し上げます．さて， ICFについての講義等の中で，ICF関連図のワークシートはどこで手に入るのか，と問われることがあります．私が使用しているのは，大久保（2007）「ICF関連図の作成手順マニュアルを検討した取り組み」国立特別支援教育総合研究所編著，ICF及びICF-CYの活用　試みから実践へ―特別支援教育を中心に― ． https://www.kyoikushinsha.co.jp/book/0078/index.html で紹介されたものです. その使い方について検討した内容は，徳永・溝端（2013）「ICF関連図作成手順（全体像版）」の開発と実証国立特別支援教育総合研究所編著，特別支援教育における ICFの活用 Part3　学びのニーズに応える確かな実践のために．で整理されたものです． https://www.kyoikushinsha.co.jp/book/0211/index.html ここでのワークシートについて，書くスペースを広げる等，をさらに改編したものを作成しました．こちらからダウンロードしてお使いください. ICF関連図ワークシート改20200712 使い方の詳細は，原典でご確認ください．（ICF-CY Japan Network 事務局　徳永）

ICF-CY Japan Network

このブログを検索