スキップしてメイン コンテンツに移動

新年のご挨拶＆ICF関連セミナーのご案内

2013年になりました。
旧年中は、ICF-CY Japan Networkの諸活動に対してご理解・ご協力をいただき、ありがとうございました。
今年も、ICFやICF-CY、子ども等をキーワードにして、真摯に、且つ熱く、取り組んでいきたいとメンバーと話しております。
どうぞよろしくお願いいたします。

さて、今年１月に開催されるICF関連セミナーについて紹介いたします。

国立特別支援教育総合研究所セミナーの分科会の一つとして、以下の要領にて「障害のある子どもの理解と指導及び支援の充実のためのICF（国際生活機能分類）の活用」が開催されます。（申込〆切　１月10日（木）※期限が迫ってのご案内で申し訳ありません。）

○開催日程
2013年１月29日（火）・30日（水）
同分科会は、２日目の13:30～16:00

○開催場所
国立オリンピック記念青少年総合センター
〒151-0052　東京都渋谷区代々木神園町３－１

○セミナー全体のテーマと主な構成
「特別支援教育の現状と課題－共生社会の形成に向けた特別支援教育を考える－」
１日目　行政説明、シンポジウム
２日目　研究・トピック紹介、ポスター発表、研究成果報告

○ICF関連分科会について
＜テーマ＞
障害のある子どもの理解と指導及び支援の充実のためのICF（国際生活機能分類）の活用

＜趣旨＞
特別支援学校の学習指導要領等の解説では、WHO（世界保健機関）のICF（国際生活機能分類）の考え方を踏まえた指導や必要な支援、及び関係者間での適確な実態把握や共通理解での活用等、様々なICFの活用について述べられました。
本分科会では、まず、ICF及びその児童版であるICF-CYの考え方を実践につなげていくための活用支援ツールの実証や、様々な障害種や学校種での活用等について検討した研究の成果を報告し、その中で、検証を行った活用支援ツールについても紹介します。
続いて、特別支援学校及び小学校における活用実践を報告し、それらを基に子どもの理解と指導及び支援の充実のためのICF及びICF-CYの活用の在り方について協議を行います。

＜主な構成と報告者等（敬称略）＞
研究報告　
德永亜希雄、金子健、松村勘由（国立特別支援教育総合研究所）
実践報告
小林幸子（静岡県立富士特別支援学校　教諭）
溝端英二（和歌山県立紀伊コスモス支援学校　教諭）
石川 誠（静岡市立番町小学校　教諭）
指定討論　　
山元薫（静岡県総合教育センター　指導主事）
丹羽登（文部科学省初等中等教育局特別支援教育課　特別支援教育調査官）

申込方法等、詳細は以下の頁をご覧下さい。
http://www.nise.go.jp/cms/9,7570,22,119.html

（ICF-CY Japan Network運営スタッフ代表　徳永亜希雄）

ラベル:

コメント

コメントを投稿

このブログの人気の投稿

特殊教育学会水戸大会報告！ICFの不易と流行を考える！

 例年になく暑い秋が終わり，早いもので12月になろうとしています．  遅くなりましたが2025年９月１３日から９月１５日に行われた水戸市 水戸市民会館で行われたシンポジウムの報告をします。 シンポジウムは、９月１３日初日に行われました。 「ICFの不易と流行」とは何か，興味をもっていただいた多くの人にご参加いただきました。 次のような内容で報告しました。 企画趣旨 德永亜希雄 ICFは、毎年項目が更新され続けていますが、基本設計そのものは変わらず、その活用の検討は進められてきており、私たちはこれまで特別支援教育での活用について様々な視点で協議してきました。今回は これまでの取り組みを振り返り、ICFの不易と流行について考える機会としました。 話題提供 ① 「若手育成と ICF活用の検討」逵直美（東京都立光明学園） ICFをなぜ活用するのか、ICFをここまでの１０年間でどんな場面で活用してきたのかを振り返り、IC Fの活用ポイントを整理し報告しました。若手育成や教員の資質能力が課題となる学校現場で、その課題解決のどこにICFが活用されるのか考える機会となりました。 ② 「ICF概念モデルをベースにした教育モデルの検討」德永亜希雄（横浜国立大学） 学習指導要領解説や国の方針等にも触れながらこれまで概念モデルをどのように活用してきたのか振り返り、概念モデルを活用した，子どもの理解と指導や支援への具体的事例などを報告しました。今後の具体的な活用について考える機会となりました。 ③ 「ICFコアセットの評価におけるAI活用の試み」西村修一（前・栃木県立岡本特別支援学校） ICFコアセットの評価におけるAI活用の可能性について検討した結果、現状ではAIのICFの分類項目及び評価点に関する曖昧さが明確に把握されるものの、具体的な記述評価を的確に踏まえたICFコアセットの評価結果をプロンプトすることにより、AI回答に、信頼性が高く詳細で具体的な指導・支援の内容を得ることができました。 ④ 「AIによるICF活用の検討」富山比呂志(茨城県立結城特別支援学校) コードによるコーディングについてがICF活用の困難さの一つであると報告し、今後AIの活用におけるコーディングが実現するとどのようなことが可能になるか、誰もが使えるICFについて考える機会となりました。 指定討論...
コメントを投稿
続きを読む

佐藤久夫先生に学ぶ会・囲む会を開催

2025年2月11日 佐藤久夫先生に学ぶ会・囲む会を開催しました。 佐藤久夫先生は、現在、日本障害者協議会（通称JD）の理事、日本社会事業大学の名誉教授をされています。ICFをWHOレベルで作る段階の日本の事務局長をされるなど、ICFを作ってこられた方です。また、それに関心のあるものも私たちも含めて、いろんなものをつないでいただいた、大恩人、大師匠でもあります。 当日は、 ICFに関連する最近の話題からということで 「人権モデル、障害と機能障害、国民生活基礎調査での障害設問」という３つのテーマで、お話をしていただきました。 １.人権モデルについて 障害者権利条約の審査が、100カ国位に進んできている中で、障害者権利委員会では、「障碍の人権モデル」の定義が示されていなかったが、中身を検討し始めていること。そして、障害者権利委員会が考える、「障碍の人権モデル」の要素について、佐藤先生の解釈を含めて、わかりやすく教えていただきました。 2.障害と機能障害について 医学モデルの理解から人権モデルの理解に進む上で、日本の障害者権利委員会でも、この２つの概念の使い分けが曖昧なまま進んでいること。「障碍」「機能障碍」「障碍または機能障碍」という表現を、どのように使い分けていくべきなのかという提言があり、参加者の間でも、活発に議論が交わされました。 3.障害者の貧困率について 日本の障害者の貧困率のデータを、分析・公表するために、佐藤先生達のチームが、日本政府とやりとりをされている現状を伺いました。 1時間半ほどでしたが、中身の濃いお話を伺うことができ、とても充実した時間でした。 今後も、佐藤久夫先生に学ぶ会囲む会を継続していきたいと思っています。 文責  ICF-CY Japan network  大久保直子
コメントを投稿
続きを読む

ICF関連図のワークシート アップしました。

皆様 天候不順が続いております． 被害に遭われた関係の皆様に対し，心よりお見舞い申し上げます． さて， ICFについての講義等の中で，ICF関連図のワークシートはどこで手に入るのか，と問われることがあります． 私が使用しているのは， 大久保（2007）「ICF関連図の作成手順マニュアルを検討した取り組み」 国立特別支援教育総合研究所編著，ICF及びICF-CYの活用　試みから実践へ―特別支援教育を中心に― ． https://www.kyoikushinsha.co.jp/book/0078/index.html で紹介されたものです. その使い方について検討した内容は， 徳永・溝端（2013）「ICF関連図作成手順（全体像版）」の開発と実証 国立特別支援教育総合研究所編著，特別支援教育における ICFの活用 Part3　学びのニーズに応える確かな実践のために． で整理されたものです． https://www.kyoikushinsha.co.jp/book/0211/index.html ここでのワークシートについて，書くスペースを広げる等，をさらに改編したものを作成しました． こちらからダウンロードしてお使いください. ICF関連図ワークシート改20200712 使い方の詳細は，原典でご確認ください． （ICF-CY Japan Network 事務局　徳永）
コメントを投稿
続きを読む