ICF-CY Japan Network

2013年になりました。 旧年中は、ICF-CY Japan Networkの諸活動に対してご理解・ご協力をいただき、ありがとうございました。 今年も、ICFやICF-CY、子ども等をキーワードにして、真摯に、且つ熱く、取り組んでいきたいとメンバーと話しております。 どうぞよろしくお願いいたします。 さて、今年１月に開催されるICF関連セミナーについて紹介いたします。 国立特別支援教育総合研究所セミナーの分科会の一つとして、以下の要領にて「障害のある子どもの理解と指導及び支援の充実のためのICF（国際生活機能分類）の活用」が開催されます。（申込〆切　１月10日（木）※期限が迫ってのご案内で申し訳ありません。） ○開催日程 2013年１月29日（火）・30日（水） 同分科会は、２日目の13:30～16:00 ○開催場所 国立オリンピック記念青少年総合センター 〒151-0052　東京都渋谷区代々木神園町３－１ ○セミナー全体のテーマと主な構成 「特別支援教育の現状と課題－共生社会の形成に向けた特別支援教育を考える－」 １日目　行政説明、シンポジウム ２日目　研究・トピック紹介、ポスター発表、研究成果報告 ○ICF関連分科会について ＜テーマ＞ 障害のある子どもの理解と指導及び支援の充実のためのICF（国際生活機能分類）の活用 ＜趣旨＞ 特別支援学校の学習指導要領等の解説では、WHO（世界保健機関）のICF（国際生活機能分類）の考え方を踏まえた指導や必要な支援、及び関係者間での適確な実態把握や共通理解での活用等、様々なICFの活用について述べられました。 本分科会では、まず、ICF及びその児童版であるICF-CYの考え方を実践につなげていくための活用支援ツールの実証や、様々な障害種や学校種での活用等について検討した研究の成果を報告し、その中で、検証を行った活用支援ツールについても紹介します。 続いて、特別支援学校及び小学校における活用実践を報告し、それらを基に子どもの理解と指導及び支援の充実のためのICF及びICF-CYの活用の在り方について協議を行います。 ＜主な構成と報告者等（敬称略）＞ 研究報告　 德永亜希雄、金子健、松村勘由（国立特別支援教育総合研究所） 実践報告 小林幸子（静岡県立富士特別支援学校　教諭） 溝端英二（和歌山県立紀伊コスモス支援学校　教諭） 石川...

2012年10月21～22日、台湾で行われた、第13回発展遅緩児童早期療育国際論文発表大会（原文の漢字を元に表記、英語名：13th International Conference of Early Intervention for Children with Developmental Delays）に呼んでいただき、参加してきました。 本大会は、中華民国発展遅緩児童早期療育協会（原文の漢字を元に表記、英語名：Chinese Association of Early Intervention Profession：CAEIP） http://www.caeip.org.tw/html/about/english/index.html 　の主催によるもので、今回は早期療育におけるICF-CY活用がテーマとされていました。 台湾全土から、早期療育にかかわる多くの参加者が集まる中、基調講演「早期療育におけるICF-CYの活用ー日本での経験に基づいてー（ICF-CY Application in Early Intervention）」の他、「ICF関連図」を用いた実際の活用等のワークショップなども担当させていただきました。 世界的には、目的別の分類項目のセット（コアセット）をはじめ、様々なICFの活用の動きがありますが、今回、私としては、日本で蓄積してきた、概念モデルを中心に据えた取組について紹介しました。 参加者の中には、昨年台湾で翻訳して出した、我々の冊子「ICF及びICF-CYの活用：試みから実践へ　特別支援教育を中心に」を手にしている人もいました。 日本版はこちら→　 http://www.kyoikushinsha.co.jp/book/0078/index.html 台湾版はこちら→　 http://www.farterng.com.tw/Web/Default.aspx?module=productdetail&pid=P110523001 以前、2011年3月に行われた第1回台湾ICF/ICF-CY会議について、参加者の熱心さも含めて以下で報告しました。 「台湾及びポルトガルにおけるICF及びICF-CYの活用に関する動向」 ＠国立特別支援教育総合研究所ジャーナル 創刊号 http://www.nise.go.jp/cms/7,6231,32,...

　2012年9月28日から30日に、つくば市で、日本特殊教育学会第50回大会が開催され、ICF-CY Japan Networkのメンバーが関わった自主シンポジウム、ポスター発表が行われました。それぞれの様子を、ご報告致します。 
 ＜ポスター発表 9月29日＞
 「キャリア発達を支援するツールとしてのICFの活用」 逵 直美（三重大学教育学部附属特別支援学校） 　 　「本人が、どんな人生を歩んでいくか・・・その方向性を見いだしたり、自分の歩みを振り返ったりするためにICFを活用するという試みを発表しました。人・物・事との出会いが、人生を豊かにしていくのだと自分自身の経験からも思うところですが、そのことを本人がICFの活用をとおして振り返ることができると「人生の羅針盤」になり得るのではなかと期待しているところです。これからも子供たちの豊かな未来のために、皆さんと実践をとおして意見交換をしていきたいと思います。」（発表者 逵より） ＜ポスター発表 9月30日＞ 「特別支援教育におけるICF／ICF-CY活用を支援するツールの検討 －特別支援教育においてICF 又はICF-CY の活用を検討している学校等のための活用手順(試案)」を中心に－
 徳永亜希雄（国立特別支援教育総合研究所） 他4名 　「台風が近づく3日目午前のポスター発表だったため、多くの人が早めに切り上げていく中でしたが、たくさんの方がポスターを見に来てくださいました。本報告は、「ICFの考え方」を具体的な実践につないでいくためのツールに関するものでしたが、やはり現場の実際的活用においてはニーズが高いことが質疑応答の中から分かりました。今後も関連研究を続け、実践への貢献をしたいと思います。」（発表者 徳永より） ＜自主シンポジウム ９月30日＞
 「本人参画によるキャリア発達支援を目指したICFの活用」
 ・企画者：齊藤 博之（山形県立上山高等養護学校）、徳永亜希雄（国立特別支援教育総合研究所）
 ・司会者：徳永亜希雄（国立特別支援教育総合研究所）
 ・話題提供者：齊藤 博之（山形県立上山高等養護学校）、川口ときわ（東京都立墨東特別支援学校/前静岡県立中央特別支援学校）、逵 直美（三重大学教育学部附属特別支援学校） ・指定討論者：菊地 一文（国立特別支援教育総合研究所）、大関毅（茨城県立境特別支援学校） ...

ICF-CY Japan Networkでは、日本特殊教育学会第50回大会において、『本人参画によるキャリア発達支援を目指したICFの活用』をテーマに自主シンポジウムを開催いたします。 ICF-CY Japan Network のメンバーが関わったこれまでのシンポジウムでは「多職種との連携を中心に」、「特別支援教育への適用の可能性」、「ＩＣＦ導入の成果を問う」、「小・中学校等での活用の可能性を探る」「活用のための研修と理解啓発について考える」、「あらためて、特別支援教育におけるICF-CYの活用の背景に迫る」、｢ICF活用の実際・”子ども理解”で活用する｣ ｢特別支援教育におけるICF/ICF-CY活用を支える手立ての検討｣をテーマに議論を深めてまいりました。 そして、今年は「本人参画」がキーワード。児童生徒の自立と社会参加を目指すにあたって、キャリア発達を支援する視点は重要かつ不可欠なものです。特に、本人が主体的に課題を把握し、その解決を図ろうとするプロセスを支援することは、社会参加をより望ましい姿で実現するための自己決定を導くことができると考えます。今回は、本人参画によるICF活用の実践報告を通してキャリア発達支援を目指すICF活用の可能性について協議したいと思います。多くの方のご参加をお待ちしております。また、ほかにもICF-CY Japan Networkのメンバーが関わる発表もあります。ICF／ICF－CYの活用を通じ、子どもたちが社会参加を実現していくプロセスを共に考えていきましょう！ 自主シンポジウム81 9月30日(日) 13：00～14：30　「つくば国際会議場」会議室405A 「本人参画によるキャリア発達支援を目指したICFの活用」 企　画　者：齊藤　博之（山形県立上山高等養護学校）・徳永亜希雄（国立特別支援教育総合研究所） 司　会　者：徳永亜希雄（国立特別支援教育総合研究所） 話題提供者：齊藤　博之（山形県立上山高等養護学校）・川口ときわ（東京都立墨東特別支援学校/前静岡県立中央特別支援学校）・逵　直美（三重大学教育学部附属特別支援学校） 指定討論者：菊地　一文（国立特別支援教育総合研究所）・大関　　毅（茨城県立境特別支援学校） ポスター発表 9月29日(土) 13：30～15：30 つくばカピオ アリーナ P3-O-6 ...

国立特別支援教育総合研究所の研究課題「特別支援教育におけるICF-CY の活用に関する研究 -活用のための方法試案の実証と普及を中心に-」（平成２２年度～２３年度）の研究報告書が同研究所のHPにアップされました。以下からご覧になれます。　 http://www.nise.go.jp/cms/7,7048,32,142.html 本研究は、特別支援教育におけるICF-CY の活用に関する過去6年間の研究の総括でもあり、ICF-CY Japan Networkのメンバーも多くかかわっています。 本研究は、特別支援学校の学習指導要領等の解説に示された「ICF の考え方」を具体的な特別支援教育実践につなげていくために行われました。これまでの研究で開発された特別支援教育におけるICF 及びICF-CY 活用を支える方法試案としての活用支援ツールの有効性について、研修参加者等からの意見聴取、学校現場での実際の活用等を通して確認するとともに、より学校現場等で使いやすい、効果的なものに改善が図られました。また、これまでICF やICF-CY を活用した学校に対して聞き取り調査を行った果、個別の教育支援計画策定が求められた共通した時代背景のもとで、主障害や学校内の様子のみにとどまらず、より幅広く子どもを捉えることが可能となった等の効果が確認されました。さらに、多職種間連携に活用した事例、生徒本人が活用する事例、幅広い障害種の事例についての収集・分析を通して、それぞれにおいてICF やICF-CY の活用が可能であることも確認されました。 本研究で実証・改善に取り組んだ活用支援ツールは、学校現場等におけるそれぞれの目的に合わせたICFやICF-CY の活用に寄与し、子どもの捉え方の改善等の効果につながるものと期待されます。ぜひ、それぞれの目的に応じて積極的に活用されてみてはいかがでしょうか。 今回の報告書では、 １．これまでの一連の研究で開発してきた方法試案としての活用支援ツールの実証 と改善を行い，それらを行った事例を掲載すること ２．学校だけに完結しない，多職種間で連携した事例を掲載すること ３．生徒本人によるICF 又はICF-CY 活用事例を掲載すること ４．これまで報告が多かった知的障害・肢体不自由・病弱以外の障害種事例の充実を図ること 以上の4点を踏まえた報告書として，総論...

6月に入り、国内の多くで梅雨に入りました。 皆さん、いかがお過ごしでしょうか。 さて、我々ICF-CY Japan Networkでは、ICF-CYと子どもに関することとして、ホームページでの情報発信他、メンバーそれぞれが様々な活動に日々取り組んでおります。 ICF-CY Japan Networkとして活動に取り組みはじめ、数年が経ちましたが、ICFやICF-CYに関して、最近では次のような動きがあっています。 ・WHOレベルで、ICFそのものの改訂が始まっていること ・障害者の権利条約批准を目指す動きのなかでICFのことが多く語られること ・メンバーの多くがかかわった、国立特別支援教育総合研究所でのICF-CY活用に関する研究が終了したこと（成果報告書は、追って同研究所のホームページにアップされる予定です）　等 メンバーそれぞれを取り巻く環境も変わってきましたが、「私たちがやらなければならないこと」や「私たちがやりたいこと」はまだまだある、ということをメンバーで確認し合っています。 量的に決して多くはなくても、関係の皆さんにお役に立てる、質的に充実した活動に引き続き取り組んでいきたいと思っています。 その一環として、電子化ツールの改訂をして4月に公開しました。 また、9月の特殊教育学会には本人によるICF活用の取り組みについて検討するシンポジウムをエントリーしました。 今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。 　　　 　　　　　　　　　　　運営スタッフ代表　徳永亜希雄

2007年にリリースしたICFチェックリストe-Angel Edition ですが，予想を大きく 上回る反響があり，多くの方からご活用，ご紹介をいただくようになりました。 その中で，表記の違いなどをご指摘いただき，全面的な見直し作業を行ってまい りました。 初リリースから5年も経ちましたが，まだまだ多くの方にご活用いただけるよう， 最新版をアップロードしました。→ http://www.icfcy-jpn.org/wp/?page_id=12 ぜひ，最新版のICFチェックリストe-Angel Editionをお使いください。 なお，お気づきの点や，ご要望等ございましたら，お気軽にお問い合わせくださ い。 メールフォーム http://citrus.candybox.to/icfcy-jpn/postmail/postmail.php （ICF-CY Japan Network e-Angel担当 富山比呂志）

昨年もお世話になりました。今年もよろしくお願い致します。 今年初めてのICF関連の研究会をご紹介させていただきます。 墨東特別支援学校で行われる、ICFの視点を活用し、キャリア教育の推進をテーマにした公開研究会です。関心のある方々への情報提供などよろしくお願いします。 以下、同校の案内をベースにしています。 ——————————————————————————- 「自立と社会参加の実現に向けたチームアプローチによる新たな取り組み 」 ～肢体不自由特別支援学校におけるIＣFの視点を活用したキャリア教育の推進～ 本校は、児童生徒一人一人の自立と社会参加を目指して外部の専門家と連携し、肢体不自由特別支援学校におけるICF の視点を活用したキャリア教育の推進を図ってきました。また、今年度から学校介護職員を導入したチームアプローチによる新たな指導体制を進めてきました。今後、肢体不自由特別支援学校における新たな取り組みとして、高等部類型化を踏まえた教育課程の検討等、児童生徒一人一人の自立と社会参加を推進するキャリア教育の推進が大切になってくると考えます。つきましてはこの実践成果を全国の方々に報告する研究会を開催することといたしましたのでご案内申し上げます。２月の寒い季節ではありますが各部門の発表をもとに参加者と共に今後の肢体不自由特別支援学校教育の在り方を語りあう場になるようにと願っています。関係機関の皆様におかれましてはお忙しい時期ではありますが、多数の参加を願っております。どうぞよろしくお願いいたします。 1. 開催日時 ：平成２４年２月１０日(金) 2. 場 所 ：東京都立墨東特別支援学校 3. 内 容 ●全体会Ⅰ基調報告 ① （ 9:００～９:４０） ●公開授業 （ ９:５０～１０:５０） ●全体会Ⅱ基調報告 ② （11:00～1１:４５） ●休憩(昼食)・ポスター発表 （11:４５～1３:００） 病院内訪問教育・在宅訪問教育・教材教具の開発・専科制の音楽指導...

早いもので7月に入り、子どもたちの夏休みが迫ってきました。 一方で、学校の先生方は、研修シーズンの始まりでもありますね。 さて、今回は各学校での研修に使える研修コンテンツのご紹介です。 国立特別支援教育総合研究所では、都道府県・市等の特別支援教育センターや学校等における教職員を対象に、「研修コンテンツ」が作成され、それらの機関での研修用の資料として配信されています。 その一環として、同研究所でのこれまでの研究成果を踏まえ、「特別支援教育におけるICFの活用」が作成・追加されています。 ご利用の仕方等、詳細は　同研究所の「別支援教育におけるICF-CYの活用に関する研究−活用のための方法試案の実証と普及を中心に−」 の頁 http://www.nise.go.jp/cms/8,559,18,105.html の中段の　○取り組み紹介　にあるリンク先の頁からご覧下さい。 それでは、皆様、充実した夏をお過ごし下さい！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ICF-CY Japan Network 森下亮）

毎年4月には、ICF-CY Japan Network（以下、ICFCYJPN）の運営スタッフ代表がweb上で年度初めの挨拶をさせていただくことにしております。 4月に入ってだいぶ日が経ちましたが、今年はなかなか筆が進まず、この日になってしまいました。 昨年度は、特殊教育学会で自主シンポジウムを開催したり、念願だった自主研修会を開催したり、と、ICFCYJPNができること、を自分たちなりに形にしてきました。 そんな中、年度末にあのような大きなことが起こりました。 環境との相互作用で人の生活を捉える、ICFの枠組みでいうと、「e230自然災害」の甚大な影響の大きさを間のあたりにし、同じく人の生活の環境因子、それも促進因子であることを目指す我々ICFCYJPNとして、何が出来るのか、何をすべきなのか、考えこまざるを得ない機会となりました。 この文章を書いている途中で、テレビでＥＴＶ特集「福祉の真価が問われている～障害者　震災１か月の記録～」が流れ、キーボードを打つ手を止め、注視してしまいました。 番組を見終えて、今すべき絶対的なことはなく、その時できること、すべきことを問い続けることではないかとあらためて感じました。 ところで、このICFCYJPNは、現在の形となった2007年5月から、2年間を一つの区切りとして活動してきました。 来月、2回目の節目を迎え、今後どのような動きをすべきなのか、あらためて考えることになっています。 今はまだ具体像をお知らせする段階にはありませんが、3/24アップの記事に書いたとおり、ICFの考え方に共鳴した仲間たちによって、こんな時だからこそ心を一つにして共に歩むという姿勢で前に進んでいくことは変わらないと思います。 今年度もどうぞよろしくお願いいたします。 　　　　　ICF-CY Japan Network 運営スタッフ代表　徳永亜希雄