ICF-CY Japan Network

毎年4月には、ICF-CY Japan Network（以下、ICFCYJPN）の運営スタッフ代表がweb上で年度初めの挨拶をさせていただくことにしております。 4月に入ってだいぶ日が経ちましたが、今年はなかなか筆が進まず、この日になってしまいました。 昨年度は、特殊教育学会で自主シンポジウムを開催したり、念願だった自主研修会を開催したり、と、ICFCYJPNができること、を自分たちなりに形にしてきました。 そんな中、年度末にあのような大きなことが起こりました。 環境との相互作用で人の生活を捉える、ICFの枠組みでいうと、「e230自然災害」の甚大な影響の大きさを間のあたりにし、同じく人の生活の環境因子、それも促進因子であることを目指す我々ICFCYJPNとして、何が出来るのか、何をすべきなのか、考えこまざるを得ない機会となりました。 この文章を書いている途中で、テレビでＥＴＶ特集「福祉の真価が問われている～障害者　震災１か月の記録～」が流れ、キーボードを打つ手を止め、注視してしまいました。 番組を見終えて、今すべき絶対的なことはなく、その時できること、すべきことを問い続けることではないかとあらためて感じました。 ところで、このICFCYJPNは、現在の形となった2007年5月から、2年間を一つの区切りとして活動してきました。 来月、2回目の節目を迎え、今後どのような動きをすべきなのか、あらためて考えることになっています。 今はまだ具体像をお知らせする段階にはありませんが、3/24アップの記事に書いたとおり、ICFの考え方に共鳴した仲間たちによって、こんな時だからこそ心を一つにして共に歩むという姿勢で前に進んでいくことは変わらないと思います。 今年度もどうぞよろしくお願いいたします。 　　　　　ICF-CY Japan Network 運営スタッフ代表　徳永亜希雄

ICF-CY Japan Network　第１回研修会報告 ２０１１年２月１１日に第１回　ICF-CY Japan Networｋ(以下、ICFCYJPN)　主催の研修会を開催致しました。以下に報告致します。 １　日時　２月１１日（金曜日） １３：３０～１６：３０ ２　場所　東京都立墨東特別支援学校 ３　目的 ICFの理念に基づく実践の活性化並びに充実を図ること。 ４　目標・ICF/ICF-CYへの共通理解を図る。 　　　　・ICFCYJPN情報交換MLメンバーのICF/ICF-CY活用実践について共有する。 ・ICF/ICF-CY活用を各現場に浸透させるための課題解決の方策を協議する。 ５　内容 １）主催者代表あいさつ ２）趣旨説明及び日程説明 ３）基調対談　 　　テーマ『ICF／ICF-CYとその活用は、どこから来て、どこへ行くのか』 　というテーマで以下のように対談が進みました。 　①ICFとの出会い、ICFの魅力 　②あらためてICFとは 　③ICF/ICF-CYの活用とは 　④ICF/ICF-CY活用の未来 　ICFとの出会いはどんなものだったのか、自分を惹きつけたICFの魅力とは何かということが対談者から話され、参加者の方々から一人ひとりのICFを使った実践と、その実践に込める熱い想いが語られ、貴重な情報交換になりました。 　ICFとICIDHの違いとして環境因子がクローズアップされる面がありますが、ICIDHにも、概念図にはないものの本文には環境的な側面へ言及されていることが紹介されました。このように採択から１０年経っているICFについて、ICF誕生までの経緯を含めて確かめました。 　現在のICF/ICF-CYの活用については、 2009年に国立特別支援教育総合研究所が行った全国調査では、特別支援学校において職員によるICFの認知度が８０％であると答えた学校が約1/4であり、既に活用されている学校では概念的枠組みや参加を重視している観点が多く活用されているとの報告がありました。 　また、ICF/ICF-CY活用の重要なポイントとして、【何を目的に使用するか】を共通理解して進めていくことが挙げられました。「ICFが使えるってことだから」「ICF関連図をつくるといいらしいから」などICFが先走るのではなく、「解決したいそのことを解...

－東北関東大震災　お見舞い申し上げます。－ このたびの東北地方太平洋沖地震におきまして，被害を受けた方々に，心からのお見舞いを申し上げます。 そして，一刻も早い復旧、復興を心よりお祈り申し上げます。 わたしたちICF-CY Japan Networkのメンバーは，心をひとつに，全国の仲間と共に，被災地に思いを寄せながら，復興に向けて一丸となって歩んでいきたいと思います。 （ICF-CY Japan Networｋ一同）

平成23年1月及び2月に行われるシンポジウムと研究会について紹介します。 １　厚生労働省主催　「第２回ICFシンポジウム」 ・テーマ　：生活機能分類の活用に向けて ～共通言語としてのＩＣＦの教育と普及を目指して～ ・日時　平成２３年１月２２日（土）１３：００～１７：００　 ・場所　　ニッショーホール（日本消防会館）　 　 東京都港区虎ノ門2-9-16 シンポジウムの情報がアップされています。 　　詳細はこちらをご覧下さい。 http://www.jigyou.com/icf/ ２　東京都立墨東特別支援学校の公開研究会 ・テーマ　：自立と社会参加の実現に向けた新たな取り組み 〜肢体不自由教育におけるICFを活用したキャリア教育の推進〜 ・趣　旨　　本校のＩＣＦを活用したキャリア教育について現状と課題を理解し 肢体不自由特別支援学校におけるキャリア教育の推進を図る ・日　時　　平成２３年２月１０日（木）　９:００〜１７:００（受付開始 ８:３０） ・会　場　　東京都立墨東特別支援学校 　　　　　 東京都江東区猿江2丁目16番18号 同校は、国立特別支援教育総合研究所の専門研究A「特別支援教育におけるICF-CYの活用に関する研究―活用のための方法試案の実証と普及を中心に―」の研究協力機関として、同研究所と協力しながら進めており、この実践成果について、今回の公開研究会で報告されるそうです。当日は、ICF-CY　JPNのメンバーも講師・助言者として参加致します。 詳細はこちらをご覧ください。参加申し込み締め切りが1月28日となっております。 参加を希望される方は、お急ぎ下さい。 http://www.bokuto-sh.metro.tokyo.jp/cms/html/entry/63/29.html 平成22年１２月に　障害者制度改革の推進のための第二次意見や中央教育審議会特別支援教育特別委員会からの論点整理が発表され、これらを巡る議論の中でもICFについて述べられています。 今後の動きにも注目したいところです。次回はこの件について報告したいと思います。 （ICF-CY Japan Network 理解啓発グループ　逵　直美）

２０１０年９月に長崎大学で特殊教育学会が開催され、ICF及びICF-CY（以下、ICF/ICF-CY）に関連した自主シンポジウム、学会準備委員会企画シンポジウム、口頭発表、ポスター発表が行われました。 ここでは、自主シンポジウムを中心に口頭発表・ポスター発表などについて報告します。 自主シンポ　　ICFの学校現場への適用　Ⅶ ―ICF活用の実際・「子ども理解」で活用するー 企画者 　　 　齊藤　博之（山形県立上山高等養護学校）　　　 逵　 直美（三重大学教育学部附属特別支援学校） 司会者　 　 齊藤　博之（山形県立上山高等養護学校）　 話題提供者　齊藤　博之（山形県立上山高等養護学校）　　　 逵　　 直美（三重大学教育学部附属特別支援学校） 下尾直子（日本女子大学） 指定討論者　　堺　裕（帝京大学福岡医療技術学部） 　　　　　　　徳永亜希雄（独立行政法人特別支援教育総合研究所） 本テーマ「ICFと学校現場への適用」として、これまで６回の自主シンポジウムが行われ、特別支援教育を中心とした学校教育へのICF/ICF-CYの活用の可能性や方法、成果、課題等が取り上げられてきました。学習指導要領などの改訂により、学校現場でICF/ICF-CY の活用が拡大が予想される中、今回は子ども理解を焦点におき、ICF/ICF-CY の活用前・活用後での実践事例を報告し、討論を行いました。実践をふり返り、ICF/ICF-CYの学校現場への活用の有効性や課題等を考えるシンポとなりました。 【話題提供から】 １　子どもの状態を図にして整理する（齋藤） 子ども理解において様々な情報を得て理解するプロセスが大切であるが、障害名や障害の特性を優先的に捉えるあまり、子どもを取り巻く状況の全体像が見えにくかった。そこでKJ法を参考に情報同士の関係性を図式すると指導の仮説や成果の見通しをもてるようにしたところ、時間短縮の必要性や誰もが作成できるわけでないなどの課題があった。 そこで、ICFの関連図を活用することで、 ・インデックスがあり作成しやすく時間短縮になった ・詳細な項目があるので見落としもチェックできる ・事象を項目の何当てはまるのか考えることができる ・参加の姿をイメージしやす...

「知りたいICF、教えてICF－CY」３ 今回の内容は、「教育分野の『特別支援教育』においてICFがどのように考えられているのか、」皆さんにお伝えできればと思っています。 まず、「学習指導要領」について簡単に説明します。教育にかかわる仕事をされている方や学生の皆さんは、すでにご存じの方も多いと思いますが、学校教育法施行規則において定められている教育課程や教科の内容とその取扱い、基本的指導事項などの基準を示した、幼稚園・小学校・中学校・高等学校そして特別支援学校の学習指導要領が文部科学大臣から告示されています。（※幼稚園は教育要領といいます。） また、学習指導要領と合わせて示されるものとして、学習指導要領についての解説書があります。今回改訂となった特別支援学校　教育要領　学習指導要領の解説書である「特別支援学校学習指導要領解説　総則等編」「特別支援学校学習指導要領解説　自立活動編」において「ICF」という文言が明記されています。ここに至る経緯としては、学校現場でのICF活用の取り組みを踏まえた中央審議機会での議論を踏まえ、２００８年１月の答申の中で特別支援学校の学習指導要領等にICFの考え方を取り入れる必要性が指摘されたことが挙げられます。 それでは、具合的な内容について説明します。 １　総則等編…個別の教育支援計画との関係について 　今回の改訂では、個別の教育支援計画の作成が義務づけられましたが、その個別の教育支援計画を作成する際に、関係者間での実態把握や共通理解のためにICFの考え方を参考にすることが述べられています。 　個別の教育支援計画を作成するにあたって、校内外の関係者間での連携ツールや実態把握のツールとして、「ICFの構成要素間の相互作用の図」を模した「ICF関連図」を用いた取り組みを既に行っている学校もあります。多面的・総合的な見方ができるICFの枠組みを活用して子どもを理解した上で、効果的な支援方法や内容をとらえ、本人を中心として家族を含めた関係者全員が連携しながら個々の役割を果たしていくためのツールとしてICFの活用が期待されているのだと考えられます。 ２　自立活動編…障害の捉え方について 　本内容は、以前も本HPで紹介させていただいていますが（ http://www.icfcy-jpn.org/wp/?p=177 ）・・・ 学習指導要領総則の自立活...

日本特殊教育学会第48回大会 が、今年は長崎大学で行われます。 今年も、ICF-CY Japan Networkや情報交換メーリングリストのメンバーがかかわる、シンポジウムやポスター発表、口頭発表が、３日間にわたって行われます。 「ＩＣＦの学校現場への適用」を主題に行われてきた、自主シンポジウムは、今年で７年目を迎えました。 これまで、「多職種との連携を中心に」、「特別支援教育への適用の可能性」、「ＩＣＦ導入の成果を問う」、「小・中学校等での活用の可能性を探る」「活用のための研修と理解啓発について考える」、「あらためて、特別支援教育におけるICF-CYの活用の背景に迫る」にそれぞれ焦点を当ててきましたが、今年は、“ICF活用の実際・「子ども理解」で活用する”をテーマに、シンポジウムを行ないます。 そして，今年も、準備委員会企画シンポジウムに、ICF-CY Japan Networkのメンバーが参加します。 以下に今回の学会での関係者によるシンポジウムや発表の
概要と、併せて各タイトルや時間等を整理してみました。
 少々長いですが、ぜひご確認ください。 
 学会に出席される皆さん！ぜひご参加のうえ、積極的なご意見をお願いします。お待ちしています。 ＊ ９月18日（土） ＜準備委員会企画シンポジウム１＞　15:30〜17:30　201教室 ・テーマ「特別支援教育におけるICF活用の前提」 ・企画者 　鈴木保巳（長崎大学 教育学部） 　吉川一義（金沢大学 人間社会研究域 学校教育系） ・司会者 　吉川一義（金沢大学 人間社会研究域 学校教育系） 　大川弥生（国立長寿医療センター研究所 生活機能賦活研究部） ・話題提供者 　徳永亜希雄（国立特別支援教育総合研究所　企画部） 　内藤　寿子（仙台市発達相談支援センター） 　矢本　　聡（仙台市発達相談支援センター） 　河合　隆平（金沢大学　人間社会研究域　学校教育系） ・指定討論者 　茂木　俊彦（桜美林大学　健康福祉学群） 　 ＜口頭発表＞障害一般Ⅰ・その他　16:30 ～ 18:30　103教室 　O3-4　ICF 及びICF-CY の活用におけるキャリア教育のあり方 　― 子どもたちの自己実現と社会参加を目指して ― 　逵　直美（三重大学教育学部附属特別支援学校） ＊ 9月19日（日） ＜自主シンポジウム33＞　 13:3...

ICF-CY Japan Network is voluntary organization that is aiming to consider ICF-CY and utilization ICF-CY for all children, youth and their family. Members of ICF-CY Japan Network have engaged some activities which include Ttraining for use of ICF-CY, Implementation of ICF-CY and utilization, Developing electric system and so on, collaborating many colleagues in Japan and foreign countries since 2003. However, unfortunately, we had only Japanese site. We are planning to develop English site from this time. We should be so glad, if our English site could contribute to develop well-being of many children, youth and their family all over the wolrd. Thank you. Akio Tokunaga, Representative of ICF-CY Japan Network

　２０10年1月24日、東京にて「生活機能分類の活用に向けて－共通言語としてのICFの教育・普及を目指して－」と題した厚生労働省主催のシンポジウムが開かれました。本シンポジウムは、定員300名ほどのホールで開催されましたが、ほとんど会場が埋まるような状況で、熱気が感じられました。当日の資料と参加者アンケートの結果は以下のURLにアップされています。 http://www.mhlw.go.jp/shingi/2010/02/s0217-10.html ここでは、全体の流れに沿ってその概要について紹介します。 １．WHOからのビデオレター WHO分類・ターミノロジー・標準コーディネーターのベデルハン・ウースタン氏らからのビデオレターがあり、その中では、日本では、ICF/ICF-CYの日本語版が用意され保健・社会・教育の分野での開発のための活動がされており、WHOにとっても心強いというお話がありました。そこでは、ICF-CY Japan Networkのメンバーが深く関わってつくられたジアース教育新社の２冊の本が机上に置かれてありびっくりしました。その後のお話から、日本の高齢化社会でのICF普及への可能性に期待されていることを感じました。 ２．講演 　4名の方から以下のような講演がありました。 (１)   一般社団法人　日本介護支援専門員協会会長　木村隆次氏 「新予防給付におけるアセスメント・ケアプラン作成の考え方」　 「介護予防のアセスメントシート」へICF活用を柱に、ケアマネジメントの実際の動きの中での評価等について、韓国の話も引き合いに出しながら述べられました。 （２）千葉大学医学部附属病院地域医療連携部准教授　藤田　伸輔氏 「退院支援におけるICF評価の試み」　 在院日数が短縮されている中で、生活支援の視点からの情報共有のために、ICFのよる総合的な評価の可能性等について述べられました。 （３）国立精神・神経センター病院副院長　安西　信雄氏 　「精神障害領域におけるICFの活用に向けて」　　 精神障害領域における活用について、ICFの枠組みを使ったアセスメントシートやケーススタディ、包括評価、治療計画などに活かされている実践例が紹介され、精神障害のある人の特性をいかしたコアセットを抽出してICFの評価項目に組み入れる方向での検討等について述べられました。 （４）国...

2009年10月中旬、韓国・ソウルの韓国カソリック大学を会場にWHO-FICネットワーク会議（WHOの健康関連国際分類の会議）が開かれました。今回は、会議の様子にその後の動きも一部加えて報告します。少々長くなりますが、ご容赦ください。 なお、厚生労働省のICF専門委員会のWebサイトにもその報告資料がアップされていますので、併せてご覧下さい。 http://www.mhlw.go.jp/shingi/2009/12/s1204-13.html このＦＩＣ会議には日本から、厚生労働省内の担当者や、委嘱を受けた医療専門家、そしてＩＣＦやＩＣＦ-ＣＹの普及・翻訳に関わってきたメンバー１０人程度が参加しました。WHO―FIC全体としては、ＩＣＤ（国際疾病分類）の関係者が過半数でしたが、ＩＣＦ関係者も生活機能分類グループ（FDRG）の３日間の会の中で、以下の８つのタスクグループに分かれて進めてきた取り組みの成果を交流し、今後の課題を確認しました。 ・タスクグループ１（コーディングガイドライン） ICFを障害者実態調査や個別支援で活用するための留意点をまとめた「手引き書」の作成を行っている。すでに60ページほどの素案が作成されたが、細かすぎるので本文と付属資料に分けるべきである、ICFの特徴の紹介などはこのコーデイングガイドラインで述べるべきではない、ガイドラインという名称は強すぎるのでガイドとかガイダンスとかにすべきである、サービス利用の受給資格アセスメントの場合の活用方法にも触れるべきではないか、などの意見が出され、引き続き検討することになった。 ・タスクグループ2（ICFのアップデート） ICFの本格的改正（バージョン2）に向けての取り組みは始まっていないが、ICFの分類項目を追加したり、1つの項目を2つに分けたり、2つの項目を一つにまとめたり、例示を増やしたりなどの「アップデート」はしなければならないということで、インターネットも活用したICF改正用のプラットホーム（改正手続きのツールやルールのセット）が完成した。最終的にはFDRG及びURC(分類改正改訂委員会)の投票によって改正提案の採否が決まる。2010年から本格運用予定。 ・タスクグループ３（ICDとの関係） 現在のICD(国際疾病分類)はICD-10だが、これを改正してICD-11を作成し、2014年には決定す...